• 三级中医专科医院
  • 新疆医科大学第二附属医院 医联体单位
  • 新疆医科大学第四附属医院(自治区中医医院)医联体单位
  • 新疆医科大学第五附属医院医联体单位
  • 新疆四七四医院医联体单位
  • 昌吉州中医医院医联体单位
  • 特色疗法
    您的位置: 主页 > 健康讲堂 > 特色疗法 > 详细
    作业疗法的多元化—融合治疗

    发布时间:2022-07-07 16:06

    本文来源:宣文部

    作业疗法(简称OT)是应用有目的的、经过选择的作业活动,对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾,以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者,进行评价、治疗和训练的过程,是一种康复治疗方法。

    图片

     新疆长安中医脑病医院开展的作业多元化的治疗方案主要以多途径、高效、精准的治疗模式,帮助脑瘫、智力低下、孤独症及相关发育障碍儿童在日常生活、学业活动、游戏活动、社交活动中发挥其最佳状态,与环境达成良好互动,从而实现独立生活,参与社会并对社会做出贡献的目标。

    图片
    图片

    从个体→小组→融合全面调动患儿主动参与性

    01肢体障碍个体训练

    根据患儿的基本情况,对患儿进行作业治疗,提高患儿关节的伸展和灵活性训练以及抓握训练,进行姿势管理和行为矫正。

    02智力障碍个体训练

    图片

    主要以智力低下、情绪障碍、安坐能力及注意力差的患儿为主,进行一对一治疗。

    03器械训练

    图片

    上肢等速肌力训练:保持张力和收缩力的平衡,使肌肉得到充分收缩,较好的增强减轻疼痛,缓解不正常肌肉张力来稳定关节。

    图片

    神经肌肉电刺激(被动康复)

    被动电刺激,促进神经轴浆运输,营养神经;

    改善血液循环,增强肌肉力量;缓解肌肉痉挛,防止肌萎缩。

    04小组课

    图片

    肢体小组课

    图片

    智力小组课

    经过评估,把情况相似的孩子放在一起,通过一对二至四个孩子的小组课,可以有效的提高孩子的认知水平,互相学习,这也是孩子其他能力发展的坚实基础。

    05生活自理训练

    图片

    使儿童掌握生活的一些基本技能和技巧,为他们过独立生活打下基础,密切联系着的诸如衣、食、住、行等方面的一系列活动。

    06融合课

    图片
    肢体融合课

    智力融合课
    融合课更好的帮助孩子们能够更好的回归并适应社会,并且,在同一小组进行学习的孩子彼此之间可以进行学习的竞争,对于养成孩子们的竞争意识有着极为重要的意义。绝大多数特殊孩子是具备融合的基础与潜能的,孩子终究是要在社会中生活与发展的。他们的社会技能发展好,才能更好地学会与其他人打交道,社会里学习与生活,实现社会的参与和融入,提高他们的生活质量。
    图片

    作业治疗是一种创造性作业活动,常需要协调、综合地发挥躯体、心理和情绪及认知等因素的作用,并且每种作业活动应符合患者的需求,并能被患者接受,使患者积极主动的参加;

    其目的是着眼于帮助患者恢复或取得正常的、健康的、独立而有意义的生活方式和能力。

    所以说作业治疗是一种桥梁,是患者生活自理、重返社会的桥梁。

    预约挂号

    版权所有:新疆长安中医脑病医院

    备案/许可证号:新ICP备19001140号-1

    地址:乌鲁木齐市高新区(新市区)抚顺街151号

    乌鲁木齐市高新区(新市区)安宁渠路183号

    新公网安备 65010402001627号